תחומי טיפול

קשיי תקשורת

תקשורת תפקודית וחברתית

רלוונטי עבור: ילדים ומבוגריםCommunication Difficulties

מה זה?

קשיים בתחום התקשורת יכולים להתבטא ביצירת קשר עם הסביבה, ביוזמה תקשורתית, בשימוש מותאם בשפה ובאינטראקציה עם בני הגיל. לעיתים נלווים לכך גם קשיים בהבעת צרכים ורעיונות וביכולות הפרגמטיות של השפה. קשיים מסוג זה יכולים להופיע, בין היתר, אצל ילדים על הרצף האוטיסטי.

אצל מי זה מופיע?

אצל ילדים הפנייה מגיעה לרוב מהורים או מהגן, כשמבחינים בקושי בהשתלבות במשחק, בשיחה עם בני גילם או בהבנת כללים חברתיים. לעיתים הקושי מופיע יחד עם עיכוב שפתי, ולעיתים אצל ילד שהשפה שלו תקינה לחלוטין.

אצל מבוגרים קשיי תקשורת עשויים להופיע לאחר פגיעה נוירולוגית או חבלת ראש, כשהשפה עצמה השתמרה אך ניהול השיחה נעשה קשה - למשל שמירה על נושא, קריאת רמזים או התאמת הדיבור להקשר. גם במצבים אלה העבודה ממוקדת בתפקוד ובהשתתפות.

סימנים שעשויים להופיע

  • קושי ליזום שיחה או להיכנס לאינטראקציה קיימת
  • קושי לשמור על נושא השיחה או לעבור בין נושאים
  • קושי בהמתנה לתור ובחלוקת זמן הדיבור
  • קושי בהבנת רמזים, כוונות או הומור
  • מיעוט קשר עין או קשר עין שאינו מותאם להקשר
  • קושי להתאים את אופן הדיבור למי שמולנו ולמצב
  • קושי להביע צורך, בקשה או תחושה
  • קושי לתקן או להסביר מחדש כשלא הובנו
  • העדפת משחק לבד או הימנעות ממצבים חברתיים
  • אי־הבנות חוזרות בשיחה שמובילות לתסכול

איך אני יכולה לעזור?

ההערכה בוחנת את יכולות התקשורת והשפה ואת האינטראקציה עם הסביבה. הטיפול מתמקד בפיתוח תקשורת הדדית, הבעה, משחק משותף ומיומנויות חברתיות המותאמות לגיל ולצרכי הילד.

מה הטיפול עשוי לכלול

  • עבודה על יזימת תקשורת ועל תגובה לפנייה של אחר
  • תרגול ניהול שיחה: פתיחה, שמירה על נושא, החלפת תור וסיום
  • עבודה על הבנת כוונות, רמזים והקשר חברתי
  • בניית דרכים להביע צורך, בקשה, סירוב ותחושה
  • תרגול תיקון אי־הבנות ובקשת הבהרה
  • עבודה במצבים מדומים ולאחריה במצבים אמיתיים
  • בחינת אמצעי תקשורת תומכת וחלופית לפי הצורך
  • הדרכת הורים, משפחה או צוות חינוכי בהסכמת המטופל

למה לצפות בתהליך

  1. הערכת תקשורת

    בירור עם ההורים או עם המטופל, התבוננות בתקשורת ובאינטראקציה, ואיסוף מידע על מה שקורה בסביבה הטבעית.

  2. מטרות מוגדרות

    בחירת מספר מטרות תקשורת קונקרטיות שיעשו הבדל בפועל, במקום ניסיון לשנות הכול בבת אחת.

  3. מפגשים ותרגול בהקשר

    עבודה על המטרות במפגש, והעברה מכוונת לסביבות שבהן הן נדרשות - בית, גן, בית ספר או עבודה.

  4. מעקב ושיתוף הסביבה

    בדיקת ההתקדמות בסביבות האמיתיות, ובמידת הצורך שיתוף אנשי חינוך או משפחה כדי לשמור על עקביות.

מתי כדאי לפנות?

כאשר קיים קושי ביצירת קשר ובשמירה על אינטראקציה, ביוזמה ובמתן תגובה לאחר, קשר עין מצומצם ולא עקבי וקושי במשחק משותף עם בני הגיל.

תחומי טיפול

תחומים נוספים

רוצים להתחיל?

צרו קשר ונבדוק יחד מה מתאים - באיזו קליניקה, באיזה תחום ומה הצעד הראשון הנכון.

התקשרווואטסאפקביעת תור